Au cours de l’exercice, CICan a publié les rapports suivants :
Compétences vertes pour une croissance économique durable – Le rôle des instituts et collèges canadiens dans la promotion de l’éducation pour le développement durable au Canada et à l’international
Ce rapport (en anglais) traite des capacités des collèges et des instituts canadiens à contribuer à la transition vers une éducation technique et professionnelle davantage axée sur l’écologie et à s’associer à d’autres organisations pour y parvenir.
Le développement des compétences au service de l’autonomisation des femmes – Intégration de l’égalité des genres en EFTP.
La publication de ce document s’inscrit dans l’engagement continu de CICan à promouvoir la réflexion à l’échelle internationale sur d’importants aspects communs aux questions d’égalité entre les sexes et d’autonomisation économique des femmes.
Les liens entre le milieu de l’enseignement postsecondaire et les employeurs dans les collèges et instituts : le rôle des comités consultatifs de programmes
Cette étude offre une description du rôle des comités consultatifs de programmes, de leur objet, de leur mode de gouvernance, de leur structure et de leur fonction. Elle définit les meilleures pratiques en cours, cerne les lacunes qui subsistent en matière de connaissances et présente des suggestions quant à l’avenir de ces structures d’importance critique.